Курс для вчителів мистецьких дисциплін у початковій школі відповідно до концепції «Нова українська школа» (20 год)
Классы: 
Тільки учні школи та зазначених класів мають доступ до курсу.
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів мистецьких дисциплін , що викладають в 1 класах Нової української школи.
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)
Склад курсу
Частина 1. Модуль 1. Передумови і сутність інтеграції в шкільній мистецькій освіті
1.1. Загальні положення, основні поняття і терміни.Інтеграція та диференціація. Синергетика1.2. Мистецько-культурологічні передумови Загальні для природи і мистецтва закономірності (ритм, гармонійність, пропорційність, рівновага, симетрія та асиметрія, динаміка та статика, контраст і нюанс тощо)1.3. Психологічні передумови Загальна інтегральність психіки, полісенсорна взаємодія людських відчуттів, синкретизм сприйняття й асоціативність людського мислення, здатність до синестезії, цілісність ментального досвіду особистості. Художнє мислення1.4. Дидактичні передумови. Інтеграції змісту освіти (зовнішня і внутрішня, міжпредметна і предметна, понятійна та світоглядна, повна або часткова) Інтеграції у процесі навчання і виховання (інтегративні педагогічні технології, методики інтегрованих курсів).1.5.Художньо-педагогічні передумови.Різновиди моделей художньо-педагогічної інтеграції. Поліхудожнє виховання.
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)
Частина 2. Модуль 2.Основні засади викладання мистецьких предметів
2.1.Особливості вивчення предметів мистецької освітньої галузі 2.2.Ключові та предметні компетентності2.3.Програми предметів мистецької освітньої галузі НУШ
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)
Частина 3. Модуль 3. Педагогічні технології на уроках мистецтва
3.1. Сутність педагогічних технологій3.2. Інтегративні технології. Основні мистецькі інтегратори3.3. Інтерактивні технології 3.4. Проблемно-евристичні технології3.5. Ігрові технології3.6. Арт-педагогічні технології.
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)
Частина 4. Модуль 4. ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ МИСТЕЦЬКИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
4.1. Мета і цілі оцінювання учнів з мистецьких дисциплін. Формувальне оцінювання.4.2. Основні аспекти процесу оцінювання. Вербальне оцінювання. Відстеження індивідуальних досягнень учнів. Надання зворотного зв’язку. Особливості контрольно-оцінювальної діяльності учителя мистецтва.
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)
Частина 5. Модуль 5.Навчально-ресурсне забезпечення викладання предметів мистецької освітньої галузі
1
![Лекція](/img/icon/kol_lectin.png)
![Завдання](/img/icon/kol_zadaniy.png)