російська мова  українська мова  англійська мова  
Допомога Люди Новини Групи
 
В пакеті "Професіонал" є ВСЕ необхідне для дистанційного навчання! Підключайте пакет "Професіонал" - розширте можливості свого сайту!

1 клас. ОТМ


Классы: 
Тільки учні школи та зазначених класів мають доступ до курсу.



Курс призначено для учнів 1 класу

Лекція Лекцій (32)
Завдання Завдань (0)



Склад курсу

Частина 1. Відтворення простих форм лінією, плямою, в об’ємі


Учень (учениця) відчуває та намагається виразити (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності):-емоційне ставлення до краси природних форм;виявляє:-інтерес до творів образотворчого мистецтва та художньої діяльності; розпізнає:-прості геометричні форми (площинні та об’ємні); називає (за допомогою вчителя):-деякі художні матеріали та інструменти (олівець, фломастер, ручки, крейда, гуаш, папір, пластилін, природні матеріали); -прості площинні геометричні форми (прямокутник, квадрат, трикутник, коло, овал);-деякі види ліній (пряма, хвиляста, довга, коротка, ламана, тонка, товста тощо);уміє (на елементарному рівні):-проводити лінії різного виду і типу графічними інструментами та матеріалами;намагається: -передавати основний, узагальнений характер форми: лінією, силуетом (у зображенні на площині) або в об'ємі (у ліпленні);-передавати співрозмірність окремих складових частин форми; -рівномірно заповнювати зображенням площину аркуша;-створювати певний за характером образ графічними засобами;-відтворювати форму об'єктів конструктивним способом ліплення (складання цілого з частин); -користуватися графічними матеріалами, гуашевими фарбами, пластиліном, ножицями та кольоровим папером;-раціонально організовувати і прибирати робоче місце; дотримується:-правил безпечного користування матеріалами та інструментами при виконанні тематичних завдань.

Лекція Лекцій (8)
Завдання Завдань (0)



Частина 2. Елементарні засоби компонування простих форм


Учень (учениця) відчуває та намагається виразити (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності):-емоційне ставлення до багатства барв у навколишній дійсності та у мистецтві;розпізнає та називає:-матеріали та інструменти художника-живописця;-спектральні кольори;-три основні та похідні від них кольори, користується ними у практичній діяльності;уміє (на елементарному рівні):-користуватися палітрою;-намічати лінію горизонту; -складати, вирізувати та прорізувати прості силуетні форми;намагається (на елементарному рівні): -повністю заповнювати площину аркуша за допомогою великого зображення або рівномірного розташування зображуваних елементів;-працювати одразу фарбами (без попереднього контуру олівцем);-утворювати похідні кольори шляхом змішуванням основних (на палітрі та безпосередньо у роботі);-утворювати розбілені та замутнені кольори додаванням білої та чорної фарб;-оздоблювати простими геометричними елементами силуетні форми;-вирізати симетричну силуетну форму із застосуванням однієї або декількох вісей симетрії;має елементарне уявлення про:-послідовність роботи над малюнком;-основні правила організації робочого місця;-правил безпечної та раціональної роботи художніми матеріалами та інструментами;дотримується правил:-техніки безпеки при роботі з ножицями, пензлями;прагне:-прикрашати середовище власною художньою працею.

Лекція Лекцій (7)
Завдання Завдань (0)



Частина 3. Зображення основних форм та їхніх частин у графіці та живописі


Учень (учениця) виявляє емоційне ставлення (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності):-до краси зимової та весняної природи у творах мистецтва та у навколишньому світі;аналізує (за допомогою вчителя):- основну форму, її взаємозв'язок з частинами;розпізнає і називає:-“холодні” кольори та їх відтінки;-основні та похідні кольори, відтінки кольорів (типу темно-фіолетовий, жовто-зелений); уміє: -малювати на площині фарбами (крейдами, фломастером) одразу в матеріалі (без попереднього контуру олівцем); намагається:-раціонально організовувати робоче місце; -передавати у зображенні елементарні співвідношення частин форми;-повністю заповнювати аркуш зображенням;-розміщувати зображення предметів у межах площини землі; -передавати стан природи (зимової, весняної) засобами живопису; має уявлення про:-необхідність свідомого вибору положення аркуша (горизонтальне, вертикальне) залежно від форми об'єкта зображення;-виражальні можливості кольору та його роль у створенні художнього образу;-роль вісі симетрії у створенні силуетної симетричної форми;уміє (на елементарному рівні): -користуватися палітрою;-змішувати фарби з метою отримання необхідних (світлих, темних) відтінків кольорів;дотримується:-правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами.

Лекція Лекцій (9)
Завдання Завдань (0)



Частина 4. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі


Учень (учениця) відчуває та намагається виразити (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності):-емоційне ставлення до краси форм навколишнього світу;розпізнає та називає (з допомогою вчителя):-прості об’ємні геометричні форми (куб, циліндр, конус, куля);-основні складові частини будови птахів, тварин, людини, будівель; має уявлення про:-особливості ліплення із суцільного шматка пластичного матеріалу;намагається: -передавати в об’ємі елементарні співвідношення частин форми;-узгоджувати основну форму з елементами оздоблення;-виконувати елементарні об’ємні зображення в техніці паперопластики;проявляє:-кмітливість, аналітичне мислення у процесі виконання дидактичних вправ; дотримується:-правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами.

Лекція Лекцій (4)
Завдання Завдань (0)



Частина 5. Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно-прикладному мистецтві


Учень (учениця) виявляє та елементарно висловлює (з допомогою вчителя):-своє емоційно-ціннісне ставлення до естетичного в навколишньому світі та творах мистецтва, використовуючи при цьому засвоєні художні терміни та поняття; має уявлення про:-візерунок та орнамент;-спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту;-“орігамі” як вид художньої роботи з папером;намагається:-спрощувати на елементарному рівні природні форми;-поєднувати силуетну форму та декор;-виконувати об'ємні зображення із суцільного шматка пластичного матеріалу та прикрашати їх декором;-раціонально організовувати робоче місце;дотримується:-правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами;володіє:-елементарними навичками роботи в колективі.

Лекція Лекцій (4)
Завдання Завдань (0)